教师研修心得体会
12月23日，我参加了李进辉中学名师工作室的第四次线下研修活动，我很荣幸受邀成为说课活动的评委老师，参加说课的都是一些活力四射的青年教师。
很多同事不理解我为何要参加名师工作室。他们问我：“你这么大年纪了，又不是个小妹几，你是为了评正高？”，还有人说：“你已经功成名就了……”其实我的想法很简单，因为我压根没有想过评正高的事，当然更谈不上功成名就，当了几十年的我爱做的班主任，总觉得生活除了班主任和学生之外，应该还有另外一番模样；总是觉得班主任当久了，没有时间和精力学习新的东西或是记录一下生活（当然这是我个人的习惯而已，就是那种实践型教师，正如我们校长说的只是个教书匠而已，不会做研究，成不了专家型教师），这个学期没有当班主任了，所以我想看看外面的世界，想跟年轻人学点东西，于是“十八岁”的我报名参加了李进辉名师工作室，交了一些资料，竟然也被遴选进来了，真的很感谢李进辉老师没有嫌弃我年龄大，于是我就成了李进辉名师工作室年龄最大的成员。
今天听了来自说课小组中来自一中、二中、欧中老师的说课和教育小故事，我觉得我来对了地方！年轻老师的说课对于我来说（一个教了快20年的复习班老师）简直就是如沐春风，让我有眼前一亮，耳目一新的感觉，是一次视觉和听觉的盛宴。我想谈谈我的几点体会，权当是“评委老师”的评语吧。
朱佩芳老师
1 基本素质高，个人功底扎实
无论是说阅读课还是语法课，所有老师都是全英文说课。她们的发音标准清晰，语言流畅，抑扬顿挫，没有拖音，也没有尾音。教态大方自然，特别自信。欧中的李小梅老师，二中的罗婷老师令我印象特别深刻。其中的李小梅老师是湖南师大毕业的硕士研究生，她个子高挑，皮肤白皙，本来就是一个地地道道的美女，再加上她有超级自信的气质，漂亮的音质，纯正标准的发音，还有特别强的亲和力，恰当的肢体语言，课堂魅力十足。如果我是她的学生（特别是男同学），会天天盼望着上英语课，英语成绩想不提高都难！一句话总结：李小梅老师就是一个赛课型老师！
李小梅老师
2 思路清晰，过程明了，课堂效果好
老师们的说课思路清晰，教学过程明了，能很好地突破教学重点和难点。明确易懂的任务设置，展开合理的教学主题，丰富的教学组织技巧，不拘一格的教学流程，体现了以教师为主导，学生为主体的教学原则，学生的知识能力得到了拓展，并由此获得了成功的体验。
罗婷老师
3 积极动脑，教学即生活
几乎所有老师在教学过程中都能从现实生活情境出发，进行情境教学，根据课程的特点设计具有挑战性的以真实生活作为蓝本来创设的语言环境，把教学融入生活，把生活融入教学。老师们生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演等等，体现了学科核心素养本位的教学（强调联系现实生活情境，追求真实性学习结果）。我想这就是教学的终极目标，尤其是语言教学，脱离了生活的语言教学是枯燥无味的，是干瘪瘪的。
罗水秀老师
一中的文洁琼老师为了能让学生展示生活中笑的场景，分享了自己两个小孩在她劳累了一天下班之后给她带来愉悦心情的笑的视频，老师自己的真实生活分享带动了学生想要分享的欲望，想要表达的欲望，从而让学生更真实地体会笑的好处。
4 英语教学和信息技术高度融合
为了能够在课堂上让学生的主题性凸显出来，多样化的教学手段必不可少。老师们都能熟练运用先进的信息技术，如希沃白板的应用并创新使用希沃白板动画制作，能用会声会影制作视频和微课。但是我们还要向2020年湖南备课大赛特等奖获得者衡铁一中的罗莹老师学习，能把翻转课堂，UMU等更新的技术和更新的教学理念带进自己的课堂教学，从而更大地激发学生学习兴趣和热情，更大地提高课堂教学效果。
静待花开工作室 工作室2020年12月第四次线下活动记录 视频号 研修视频记录
作者简介
个个
朱佩芳,女，中共党员，高级教师，现任衡东县教师进修学校英语教研组长。参加工作27以来，担任班主任工作23年。连续担任17届高三英语教师，2014,2019年担任衡东县高三英语学科组组长;曾获县政府嘉奖11次，记三等功二次；2011年被评为衡阳市师德楷模；多次被评为衡东县高三优秀任课教师，衡东县优秀班主任，获“衡东县2019年度三八红旗手”称号，被评为“2014-2016年度，2020-2022年度” 衡东县高中英语骨干教师”。2015,2019获衡东县“优秀共产党员”称号。她爱生如子，一届又一届的孩子们都是亲切地称她为“老师妈妈”
编辑：朱佩芳
审核：李进辉
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