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上一学期，我从比奇认知系列、安全系列和情绪系列绘本中节选了下面的十二幅图，作为看图写话的素材。该绘本的内容跟生活的实际比较贴切，孩子们在写的时候比较有话可说。
（1）看图写话：比奇画画
（2）看图写话：比奇的奇妙之旅
（3）看图写话：比奇和水坑
（4）看图写话：比奇受伤了
（5）看图写话：下雨了
（6）看图写话：比奇值日
（7）看图写话：这是谁的帽子？
（8）看图写话：救命啊！着火啦！
（9）看图写话：比奇爱冒险
（10）看图写话：比奇画画2
（11）看图写话：妈妈，我想你了
（12）看图写话：妈妈的爱
看图写话：《妈妈的爱》来稿精选
朱自清的《论吃饭》和梁实秋的《下棋》写的都是小事，但读起来却非常有味道。或许，你会说，这和作家生活的社会背景有关系。与其说和生活的社会背景有关，我更相信他们是读得多，写得多，想得多！
有家长说，孩子已经读了很多书了，但是写作还是不行，那么就是读的内容还没有进入孩子的头脑中。囫囵吐枣式的浏览，对写作起不了多大的作用。只有看书之后，引发了思考，再写出来的内容，才是自己的。
文字是一种含蓄的表达方式，如何把最热烈的情感用文字表达出来呢？
比如： 比阳光更温暖的是你的笑容！
赶紧掏出纸和笔，给你爱的人写一句温暖的话吧！说不定马上就能唤醒自己身体里沉睡已久的作家灵魂！
每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。
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