课文草原六年级上册(六年级上册《草原》课文)

《草原》是六年级上册语文书的第一课，文章主要描述了草原的美丽景色和丰富的生态环境。文章开头描绘了广袤的草原，绿茵茵的草地上有各种各样的花朵和小动物。

接着介绍了草原上的牛羊和牧民的生活，以及牧民们的勤劳和智慧。

文章还提到了草原上的湖泊和河流，以及草原上的风景和季节变化。最后，文章强调了保护草原的重要性，呼吁人们共同努力保护这片美丽的自然环境。整篇文章通过生动的描写和细腻的情感表达，展现了草原的壮丽景色和独特魅力。

著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。

　　这篇课文的教学目标主要有两点：

一是从文章的思想内容出发考虑，让学生感受草原景色美、人情美，受到民族团结友爱情感的熏陶。作者笔下的草原风情图如诗如画令人陶醉，是感情朗读的极好素材。通过感情朗读的训练可以深化对文章表达情感的体会。

第二个教学目标确定为有感情地朗读课文，感悟、积累优美的语言，培养学生的审美情趣。

草原课文六年级上册主要讲了：老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。

第一段（第一小节）：大草原十分美丽，作者对此赞叹不已。

第二段（二～四小节）：热情好客的主人接待了作者一行人。

第三段（第五小节）：快要离开了，大家十分不舍。

《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，翠绿的好像就要流动起来形容清澈明丽的绿色。形容绿到了极致。

联系上下文：形容草原呈现出醉人的翠绿。

欲：好像、将要；流：流动、流淌；翠色：翠绿的颜色。

近义词：青翠欲滴、翠色欲滴。

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自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的词句。这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。这次，我看到了草原老舍写的《草原》，去的是内蒙古呼伦贝尔草原。陈巴尔虎旗(简称陈旗)位于祖国北部边陲,地处大兴安岭北段西麓,世界闻名的呼伦贝尔大草原中心地段,是呼伦贝尔盟牧业四旗之一。　　为了促进各民族的团结和文化交流，中央组织了文化参观访问团，成员有中国作协副主席老舍、教育部副部长叶圣陶等人。1961年7月，访问团应乌兰夫主席的邀请来我区观光访问，于7月31日到达今海拉尔市。　　8月2日，老舍一行乘车前往距海拉尔市75公里的陈巴尔虎旗白音哈达牧场参观。8月的草原，绿浪翻滚，花香鸟鸣，莫尔格勒河静静地在草原上流淌。第一次亲身感受大草原的老舍神情振奋，他说：“我看到了草原，这里的天更蓝，空气清鲜，天空晴朗，使我总想高歌一首，表达我的愉悦。天底下，一碧千里，但是并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给天边的绿地绣上了白色的花。江南也未必有这样的景色啊！”

读了《草原》这篇课文，你对生活在内蒙古草原上的少数民族有了一定的了解吧。结合你自己查找的资料，试着写一写。穿的是 ————吃的是———-喝的是———-住的是———-最喜欢的运动是———-
住的是：蒙古包吃的是：牛羊肉奶豆腐，炒米喝的是：奶茶．奶酒，马奶酒，牛奶，羊奶，骆驼奶．穿的是：蒙古袍，蒙古靴最喜欢的运动是骑马，射箭，摔跤